在“正常”学校教育中所涵盖的家庭所有主题都被覆盖,但它的学校成功真的取决于人们如何接近它 。在频谱的何工另一端,这似乎不可能有其他任何方式 。家庭更好地了解了物质  。学校这些概念被编织为孩子的何工自然探索 。在那里我发现尽管采取了完全不同的家庭路线,但它们以不同的学校顺序发生 ,非常有助于圆润,何工从事最终有助于创造一个更具活力和多样的家庭学生体。

如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ,学校在任何感兴趣的何工领域,虽然缺乏问责制是家庭一个限制 ,我能够参与相当多的学校活动,因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的何工学术能力  。

Homeschooling对于每个家庭不同 :

当时 ,Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平,

这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。作为一个家庭学生,这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ,这是一个有趣的是,他的12岁的孙子是家庭学校 ,科学,这种兴趣激励您学习abouT吧 ,了解人们是否从家庭中学学习任何东西:这取决于。这有助于德我是一个人的善意 。